На современном этапе развития человеческого общества, когда человечеству угрожает опасность экологических катастроф очень важно воспитывать у детей человечность, доброту, милосердие, ответственное отношение к природе, людям, которые живут рядом, и потомкам,  которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни.

        Формирование у детей ответственного  отношения к природе – сложный и длительный процесс. Его результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать,  облагораживать природную среду.

         Разумная, длительная любовь к природе одна из граней любви к Родине. Ребенка надо учить понимать природу,  чувствовать  ее красоту, читать  ее язык, беречь ее богатства. Развитие интереса к природе, знание ее значения для человека приведет к соблюдению правил поведения в природе. Дети начитают понимать, что  пользуясь богатствами природы, люди должны помнить о разумном использовании и охране этих богатств.

         Работа педагогического коллектива школы-интерната направлена на воспитание у детей бережного отношения ко всему живому, а также воспитание  национальной гордости за свою страну, в которой создана сеть природных заповедников и национальных парков, где оберегается  первозданность природы как национальное достояние, а также памятников природы, пронесших свою красоту и уникальность через века.

 

Цель

Осознание у учащихся необходимости бережного отношения к живой и неживой природе.

  

Задачи:

• способствовать освоению определенной системы знаний, умений, норм и правил поведения в природе;

• воспитывать у учащихся бережное отношение к флоре и фауне;

• формировать у детей знания и  представления о рациональном использовании природных ресурсов;

• формировать у учащихся осознанную  необходимость защиты  окружающей среды и природоохранной деятельности;

• формировать у воспитанников здорового образа жизни через изучение вопросов экологии;

• воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру.

   

Направления:

1. Равновесие в природе.

2. Поведение в природе и навыки природоохранной деятельности.

3. Личный вклад каждого в дело охраны природы.

​

Ожидаемые результаты:

• понимание детьми  значимости сохранения и  охраны живой и неживой природы;

• соблюдение  правил поведения в природе;

• рациональное использование природных ресурсов;

• охрана окружающей среды как фактора влияния на  здоровье человека;

• посильное участие детей в дело охраны природы.

 

 

 

 

 

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Направления деятельности

​

Равновесие в природе

• Воспитательные занятия: «Мы на Земле не одни», «Природа знает лучше», «Животный мир Беларуси», «Растительный мир Беларуси», «Сезонные изменения в природе», Заочные путешествия в мир природы, «Природа – наш дом», «Озера Беларуси», «Реки Беларуси», «Болота Беларуси», «Белорусские заповедники и национальные парки», «Лесная кладовая», Праздник урожая, «Загадки  и сказки лесной полянки».

• Познавательные игры: «Найди дерево по листу», «Путаница» и др.

• Экологический праздник «День Земли».

• Турнир «Загадки природы».

• Выставка «Природа и фантазия».

• Экскурсии в природу: «У природы нет плохой погоды», «Голоса птиц»Поведение в природе.

 

Поведение в природе и навыки природоохранной деятельности

• Правила поведения в природе во время проведения  походов, прогулок, экскурсий.

• Рациональное использование природных ресурсов.

• «Чернобыль – боль Земли».

• «Пожар в лесу».

• Азбука Бережливых.

• Энергопользование, энергосбережение.

• Акции «Птичья столовая»,  Чистый родник».

• Экологический праздник «Сохраним природу».

• «Красная книга – сигнал тревоги».

• Литературно-музыкальная композиция «Берегите Землю!».

• Операция  «Птичий дом».

• Озеленение территории.

• «Правила тихой охоты».

• Акция «Чистая Земля».

• Уроки внеклассного чтения.

 

Личный вклад каждого в дело  охраны природы

• Операция «Чистый двор», « Мой огород».

• Акция «Посади дерево…».

• Благоустройство территории школы-интерната.

• Я рисую: «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой».

• Работа отряда «Зеленый патруль».

• Изготовление книжек-малышек «Наши младшие друзья».

• Работа отряда «Юный  цветовод».

• Работа отряда «Юный овощевод».